Pública ¿Cuál ha sido el procedimiento o proceso que llevaste a cabo para elaborar tu objeto, prototipo o servicio y qué consideraciones tuviste en cuenta?
Tras unas reuniones con la asociación, vi que están muy enfocados a la mujer y a tratar de romper barreras no solo respecto a la diversidad funcional sino al machismo. Ellos se refieren a esto como doble discriminación.
Sin embargo, me he dado cuenta que apenas tratan de acercase a los más jóvenes. Sí que se han hecho ciertas acciones para adolescentes y alguna muy puntual para niños, pero si quieren que la sociedad cambie y que se rompan las barreras que hay hoy en día, tiene que hacerlo desde los más pequeños.
Por ello mi propuesta se centra en la creación de una campaña enfocada en la infancia donde se puedan dar charlas, hacer funciones de teatro o incluso editar contenido enfocado que sea adaptable a cualquier centro escolar. Este sistema contaría con una identidad corporativa propia, pero no independiente de la asociación.
Acciones y eventos que se podrían realizar:
- Charlas en centros formativos. Charlas cortas y amenas que ayudasen a los niños y niñas a ver que una silla de rueda o unas muletas no son un impedimento para nadie.
- Creación de un storytelling que acompañe toda la campaña. De esta manera los niños y niñas podrán sentirse identificados con los personajes y sus historias y se verán más envueltos en la campaña.
- Mini site con juegos de inclusión. Se lanzaría una página web con juegos donde los protagonistas serían los personajes antes mencionados, algunos con diversidad funcional y otros sin ella.
- Creación de un cuento/relato.
- Concurso para visibilizar barreras arquitectónicas que les afecten directamente a ellos.
¿Qué necesidades culturales o problemáticas sociales aborda/transforma/cambia/ tu propuesta?
A parte de la investigación de campo realizada en la propia asociación, me he valido de lo que veía en los distintos patios de colegio que rodean mi barrio. En ellos se veía niños y niñas sin diversidad jugar con niños y niñas que sí que las tenían como si no pasase nada, para ellos todos eran iguales. Pero claro, esto solo suele pasar en clases en las que hay personas afectadas por alguna diversidad. Por ello, veo vital que esta campaña se difunda en tantos centros educativos como sea posible.
En este caso la campaña y todos sus materiales tendrán que estar tanto en castellano como en euskera, además de permitir la posibilidad de adaptarlos a otros idiomas si fuera necesario.
Si bien es cierto que se empezaría de manera local, ya que la asociación es alavesa, se podría valorar en un futuro su expansión. Además de la utilización de redes sociales que lancen el mensaje allá donde quiera ser escuchado.
¿Qué tuviste en cuenta para el formato que utilizaste para compartir tu propuesta con la comunidad y con el público?
Tal y como he expresado anteriormente, veía que faltaba más atención en edades más tempranas. En esta edad, la manera más fácil de llegar a ellos es a través de actividades en centros educativos.
De todas formas, también se pueden adaptar formatos digitales y en papel para que los niños y niñas puedan ver el contenido de la campaña desde sus casas.
De la manera que expliqué en la anterior entrega, la comunidad tiene un lenguaje muy institucional y eso, en mi opinión, puede estar haciendo que los mensajes que quieren transmitir al resto de la sociedad se pierdan y más refiriéndonos a niños y niñas.
Presentación de la propuesta
Aquí se puede ver la presentación de la propuesta para Eginaren Eginez
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.